学习行为受到多种因素的影响，主要包括以下几个方面：

个人因素

自我效能感：指个体对自己实现特定领域行为目标能力的判断。自我效能感越高，个体投入任务的积极性和坚持性越强。

学习动机：包括内在动机（如兴趣、好奇心）和外在动机（如奖励、惩罚）。

学习经验：过去的学习经验会影响当前的学习行为和效果。

认知能力：如智力、记忆力、思维能力等。

情绪和态度：积极的学习态度和情绪有助于增强学习动力。

家庭因素

家庭经济条件：经济条件较好的家庭通常能提供更多的学习资源和环境。

父母教育水平：父母的教育水平越高，往往越重视孩子的教育，并提供更好的学习支持。

家庭学习氛围：家庭成员对教育的重视程度和参与度会影响孩子的学习态度和行为。

学校因素

教师的教学风格：教师的教学方法、课堂管理能力以及与学生的互动方式都会影响学生的学习体验和动机。

学校学习氛围：良好的学习氛围能激发学生的学习热情和积极性。

学校资源：如图书馆、实验室、辅导课程等。

社会因素

社会文化：社会文化背景会影响个体的学习价值观和学习行为。

同伴影响：同龄人和朋友的学习态度和行为对个体有重要影响。

媒体和技术：现代媒体和技术的发展为学习提供了更多资源和便利，但也可能带来分心和过度依赖的问题。

环境因素

物理环境：如学习空间、光线、温度等。

心理环境：如学习压力、人际关系、自信心等。

综上所述，学习行为是多种因素共同作用的结果，包括个人内在的心理和生理特征，以及外部环境的支持和制约。了解这些因素有助于我们更好地理解学习过程，并制定更有效的学习策略。