学习主动性差可能由多种因素导致，以下是一些主要原因：

学习目标不明确

受新的读书无用论影响，以及巨大的升学压力，导致很多学生的学习目的不明确，缺乏清晰的学习目标。

没有明确的学习目标，学生就不知道该如何学习，也无法感受到学习的乐趣和成就感。

不良学习习惯的影响

从小养成的不良学习习惯，如注意力不集中、上课走神、自习课上有小动作等，会严重影响学生的主动学习能力。

不良的学习习惯形成恶性循环，进一步降低学习效率。

知识基础薄弱

以前知识基础差，知识技能训练不够，导致学生长期缺少成功的情感体验，丧失学习信心。

知识基础薄弱的学生在面对学习内容时，容易感到困难和挫败，从而缺乏学习的主动性。

意志力薄弱

有些学生意志力薄弱，平时管不住自己，容易受到外界干扰，无法保持持续的学习状态。

意志力薄弱的学生在面对学习困难和挑战时，容易放弃，缺乏坚持和毅力。

家庭环境

家长长期在外忙碌，对学生采取放任态度，导致学生不良学习习惯的养成。

家长粗暴、蛮不讲理的教育方式，以及不团结和谐的家庭气氛，会降低学生的学习主动性和积极性。

家长对子女期望值不高，影响学生学习目标的确立。

学校环境

学校教育模式过于单一，教学内容枯燥，教师的教育方式不当，都会让孩子对学习失去兴趣和动力。

课堂评价单一、笼统，不客观，只展示优秀学生，不利于学生学习积极性的提高。

社会风气

社会竞争激烈，家长和学校为了升学率和竞争力，一味加重学业负担，让孩子失去学习的乐趣和动力。

不良的社会风气侵染或毒害学生的思想，使学生的注意和兴趣游离于学习之外。

个人因素

孩子的个性、性格、兴趣爱好等因素也会影响他们的学习主动性。有些孩子天生活泼好动，容易分心；有些孩子则比较内向，容易沉迷于自己的世界。

建议

明确学习目标：家长和教育工作者应帮助孩子制定明确的学习目标，并监督他们的执行情况。

培养良好学习习惯：家长应关注孩子的学习习惯，及时发现并纠正不良习惯。

增强学习信心：通过鼓励和表扬，帮助孩子建立自信和自尊心，让他们感受到成功的喜悦。

改善家庭和学校环境：家长应给予孩子更多的自由和空间，鼓励他们去探索、尝试和解决问题；学校应改进教育方式，激发学生的学习兴趣和动力。

营造良好社会风气：社会应减少对学生的过度压力，提供更多支持和资源，让孩子在轻松愉快的环境中学习。