孙权劝鲁蒙（吕蒙）学习的原因主要有以下几点：

强调学习的必要性：

孙权指出鲁蒙作为当权掌管事务的重要人物，不可以不学习。他认为鲁蒙的职责重大，需要具备更多的知识和智慧来应对各种挑战。

现身说法：

孙权以自身为例，告诉鲁蒙他自己也经常读书，并且觉得获益良多。通过现身说法，孙权使鲁蒙明白学习的重要性，并且激发了鲁蒙的学习兴趣。

指出学习的可能性：

孙权并没有要求鲁蒙深入研究儒家经典成为博士，而是建议他粗略地阅读，了解历史。这种务实的学习态度让鲁蒙感到学习并非遥不可及，从而增强了他的学习动力。

激励与信任：

孙权通过称赞鲁蒙的才能，并告诉他如果能读书就更能发挥自己的才华，来激励他学习。同时，孙权也通过提供学习的机会和条件，表达了对鲁蒙的信任和支持。

打破旧臣势力平衡：

孙权劝鲁蒙学习，也有提拔自己嫡系将领的意图，通过劝其学习来暗示将要重用他，以此打破旧臣的势力平衡。

收服人心：

孙权通过劝学的方式，向鲁蒙表示信任，收服他的心，让他更加忠诚地为自己效力。

综上所述，孙权劝鲁蒙学习，既是为了提升鲁蒙的知识和智慧，也是为了提拔他成为更出色的将领，同时也有收服人心和打破旧臣势力的考量。通过这些方法，孙权成功地说服了鲁蒙，使他开始努力学习。