语言学习可以被视为 一种混合学习，它融合了知识学习和技能学习，并且包含内隐式学习和显式学习的成分。

知识学习与技能学习的结合

语言学习既包括对语言知识的掌握，如语法、词汇和语调等，也包括实际运用这些知识的技能，如听、说、读、写等。这两者是相辅相成的，缺一不可。

内隐式学习与显式学习

内隐式学习是通过实践和体验自然地习得知识和技能，无需明确的学习计划或教学。在语言学习中，大多数人在日常交流中习得语言，这个过程通常是不经意的。

显式学习则是有意识地学习语法规则和词汇，以提高语言水平。即使在这种情况下，学习过程也会包括内隐式学习的成分。

语言学范畴

语言学习属于语言学领域的一个分支，主要研究语言的学习、使用和传播等方面的问题。

教育学范畴

语言学习是基础教育的重要组成部分，通过语言学习，学生可以掌握语言的基本知识和技能，培养良好的语言运用能力。它还涉及到跨文化交流和国际传播等领域。

人类学范畴

语言作为人类的重要特征之一，与人类的发展和进化密切相关，因此语言学习也属于人类学范畴。

综上所述，语言学习是一个综合性的学习过程，既包括知识的学习也包括技能的培养，并且融合了内隐式学习和显式学习的多种方法。它既是语言学的一部分，也是教育学和国际传播领域的重要组成部分。