学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动力。学习动机可以分为以下几类：

内部动机与外部动机

内部动机：由个体内在需要引起，如求知欲、好奇心、学习兴趣等。

外部动机：由外部因素引起，如奖励、惩罚、社会期望等。

高尚动机与低级动机

高尚动机：与家国和社会利益相联系，如为了社会进步而学习。

低级动机：以个人利益为中心，如为了个人名利而学习。

近景性动机与远景性动机

近景性动机：与近期目标相联系，如为了这次考试得高分。

远景性动机：与长远目标相联系，如实现成为运动员的远大梦想。

直接动机与间接动机

直接动机：由学习活动本身直接引起，如喜欢跳舞所以跳舞很有动力。

间接动机：与社会意义相联系，如为了能为社会做出一份贡献。

能力动机

能力动机：个体具有发展能力和解决问题的动机，关注内在缘由和挑战的难度。

社交机会动机

社交机会动机：人们想要对别人做些有益的事情的想法能激发学习动机，尤其是在地方社群中。

这些分类从不同角度揭示了学习动机的多样性和复杂性，有助于更好地理解和激发学生的学习动机。