教师可以阅读以下几类书籍，以提升教育教学能力、专业素养和个人成长：

教育教学类

《教育心理学》：帮助教师理解学生心理发展和教育规律。

《课程与教学论》：探讨课程设计、教学方法和教学评估。

《学生管理》：讨论如何有效管理学生行为和情绪。

《教师效能训练》：教授教师与学生建立良好关系的技巧。

《终身成长》：强调成长型思维，鼓励教师通过学习不断提高自己。

《掌控习惯》：讨论如何培养和改变个人习惯，对教师同样适用。

学科专业类

教师应根据所教学科选择相应的专业书籍，如数学、科学、文学等。例如：

《数学之美》（数学学科）

《科学启蒙》（科学学科）

《文学鉴赏》（语文学科）

教育理论类

《第56号教室的奇迹》：讲述雷夫老师如何通过爱心和智慧培养贫困学生，使他们取得卓越成就。

《翻转课堂——可汗学院》：介绍如何利用技术和个性化学习进行教育改革。

《芬兰教育全球第一的秘密》：探讨芬兰教育成功的精髓。

班级管理类

《正面管教》：提供积极管教学生的策略和方法。

《爱的教育》：强调爱与责任在教育中的重要性。

家校沟通类

《家校沟通的艺术》：讨论如何与家长有效沟通，共同促进学生的成长。

个人成长类

《重构学习体验》：最大限度地利用学生已有的知识和经验，来分析和解构学习内容。

《成功 动机 目标》：从心理学的角度帮助学生树立积极的目标，长久地保持学习动机带来的学习热情。

《认知设计》：以认知心理学为基础，进行教学设计。

《应用学习科学》：从学习、教学和评估三个领域展开，探讨学习科学的应用。

教育历史与名著类

《大教育家孔子》：了解孔子的教育思想和实践。

《陶行知教育读本》：学习陶行知的教育理念和方法。

《叶圣陶教育读本》：了解叶圣陶的教育思想和实践。

《苏霍姆林斯基的一生》：学习苏霍姆林斯基的教育思想和实践。

《爱弥尔》：了解卢梭的教育思想和实践。

《给教师的建议》：学习苏霍姆林斯基给教师的建议。

《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）：了解陈鹤琴的教育思想和实践。

这些书籍涵盖了教育教学、学科专业、教育理论、班级管理、家校沟通等多个方面，有助于教师全面提升自己的专业素养和个人能力。建议教师根据自身的需求和兴趣选择合适的书籍进行阅读。