师范类专业需要学习的课程主要分为以下几类：

专业知识课程

汉语言文学（师范）：包括中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、文艺理论、文本批评、古代文论、西方文论、美学等。

数学与应用数学（师范）：包括数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、数学建模等。

英语（师范）：包括综合英语、听力、口语、阅读、写作、翻译等。

物理学（师范）：包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理、近代物理等。

化学（师范）：包括无机化学、有机化学、物理化学、结构化学、化工基础等。

地理科学（师范）：包括自然地理学、人文地理学、地质学、环境科学等。

生物科学（师范）：包括植物学、动物学、微生物学、细胞生物学、遗传学等。

心理学（师范）：包括普通心理学、发展心理学、教育心理学、人格心理学等。

计算机科学与技术（师范）：包括计算机基础、数据结构、算法、操作系统、数据库等。

教育技术学：包括教育技术学基础、多媒体技术、现代教育技术、远程教育等。

教育学和心理学课程

教育学：包括教育学原理、教育心理学、课程论、教学论、教育测量与评价等。

心理学：包括普通心理学、发展心理学、教育心理学、人格心理学等。

教学相关课程

语文课程论：包括语文教学论、语文教育心理学、语文教材分析等。

中学语文教学：包括教学设计、课堂管理、教学评估、教育实习等。

数学教学论、 物理教学论、 化学教学论、 生物教学论等：分别针对数学、物理、化学、生物等学科的教学方法和策略进行专门训练。

实践技能课程

教学管理技能：包括教学设计、言语表述、板书设计等。

实践教学：包括教育实习、模拟课堂、微格教学等，以提升实际教学能力。

综合素养课程：如普通话、三笔字（粉笔字、毛笔字、钢笔字）书写技能、PPT制作、学科教案研究等。

特殊教育和学前教育课程

学前教育：包括学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园课程设计等。

小学教育：包括小学教育学、小学各科教学法、班级管理等。

特殊教育：包括特殊教育概论、特殊儿童心理与教育、特殊教育方法等。

这些课程设置旨在培养师范生的专业知识、教育教学能力和科研能力，以确保他们能够胜任中小学教育教学和科研工作。建议师范生在学习期间，除了认真掌握专业知识外，还要注重实践技能的提升和综合素养的培养，为未来的教师生涯做好充分准备。