厌恶学习的原因是多方面的，可以从个人心理、家庭环境、学校教育和社会文化等角度进行分析。以下是一些常见的原因：

自我意识与外部环境的矛盾

人类自我意识塑造了自信的“自我”，与外部环境所需要的“自我”之间的矛盾，是人们反对学习的一个重要原因。学习是一个不断否定自我、成长新的“自我”的过程，这种矛盾可能导致学生产生厌恶情绪。

学习内容和方法的枯燥

学习内容如果枯燥无味，缺乏趣味性，学生很难保持兴趣和动力。学习方法不正确也会导致学生感到困惑和无助，从而失去学习的兴趣。

学习压力过大

学生在学习中面临的来自老师、家长和同学的压力，让他们感到无法承受。过大的学习压力可能使学生产生焦虑、紧张和压力，从而失去信心和动力。

学习环境不适宜

学习环境对学生的学习效果有着重要的影响。嘈杂的环境、灯光不足、空气不流通等不适宜的学习环境会分散学生的注意力，降低学习效率。

学习目标不明确

学生如果没有明确的学习目标，就会感到茫然和无所适从，从而失去学习的热情和动力。

缺乏自信和消极的心理暗示

没有自信和消极的心理暗示在厌恶学习中起到了重大作用。一些学生可能因为成绩不佳或受到消极评价而产生自我怀疑和厌恶学习的情绪。

学习动机不足或不明确

学习动机不足或不明确也是导致学生厌恶学习的一个重要原因。学生可能没有明确的学习目的，或者受到社会不良风气的影响，认为学习只是为了应付家长或追求名利。

情感淡漠和意志薄弱

学生对学习情感淡漠，缺乏兴趣，或者意志薄弱，耐挫力差，遇到困难容易放弃，这些都会导致厌学情绪。

消极评价的影响

在学习过程中，学生需要不断得到鼓励和肯定，而消极的评价会打击学生的自信心和学习热情，从而导致厌学。

家庭和学校教育失误

家庭教育和学校教育的失误也是导致学生厌恶学习的重要原因。家长和教师的教育方法不当、期望过高、态度生硬等都可能影响学生的学习态度和兴趣。

综上所述，厌恶学习的原因是多方面的，需要从个人、家庭、学校和社会等多个层面进行分析和解决。通过改善学习环境、调整学习方法和目标、增强学习动机和自信、以及提供积极的评价和鼓励，可以有效减轻学生的厌学情绪。