学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。它具有以下三种功能：

激活功能：

学习动机能够引发学习内驱力，促使个体产生某种学习行为。当学生对某些知识或技能产生迫切的学习需要时，就会引发学习内驱力，最终激起学习行为。

指向功能：

在动机的作用下，人的行为将指向某一目标。学习动机以学习需要和学习期待为出发点，使学生的学习行为在初始状态时就指向一定的学习目标，并推动学生为达成目标而努力学习。

强化功能：

当活动产生以后，动机可以维持和调整活动。学习动机调节学习行为的强度、时间和方向。如果行为活动未达到既定目标，学习动机将驱使学生转变行为活动方向以达到既定目标。

综上所述，学习动机的功能主要包括激活功能、指向功能和强化功能。这些功能共同作用，影响学生的学习过程和结果。