情感性学习（Affective Learning）是指 通过情感系统的习得来获得知识、技能、态度和价值观的过程。它涉及对情感反应的理解、调节和表达，以及情感在认知过程中的作用。情感性学习不仅包括心境、激情和应激的调节，还涉及道德感、美感和理智感的形成。

情感性学习在教育传播中起着重要作用，因为学习者的情感体验是认知的动力基础，也是教学有效性的前提和桥梁。通过情感性学习，学习者可以更好地理解和吸收信息，提高学习效果。

情感性学习的关键要素包括：

情感体验：

学习者对客观事物的态度体验，以个体的愿望和需要是否得到满足作为中介。

情感调节：

对心境、激情和应激的调节，以适应不同的学习环境和情境。

情感表达：

学习者在学习过程中表达和理解情感，以促进知识的内化和迁移。

情感与认知的相互作用：

情感体验对思维、判断、记忆和信息加工策略具有重要的促进作用。

情感性学习在教育实践中可以通过多种方法实现，如情境教学、合作学习、情感教育等，以促进学习者的全面发展。