移动学习具有以下特点：

学习形式的移动性：

学习者可以在任何时间、任何地点进行学习，学习者和学习资源都是移动的。

学习实现方式的数字化和网络化：

移动学习具有数字学习的一些特性，如数字化学习环境、数字化学习资源和数字化学习形式，并且大部分移动学习模式是通过无线网络实现的。

学习内容的互动性：

移动学习的技术基础是移动计算技术和互联网技术，具有双向交互的特点。

学习效率的高效性：

移动学习能够提高学习效率，学习者可以及时与网络中的学习同伴进行问题探讨和交流。

学习方式的个性化：

学习者可以根据自己的学习需求，自己控制学习进度，安排学习时间和地点，自由选择学习内容。

学习情境的相关性：

移动学习能够获取和响应对应于特定地点、环境和时间的真实或虚拟数据，从而可以方便、快捷地创建个性化和多样化的移动情境。

学习功能的辅助性：

移动学习可以通过各种移动应用和设备提供辅助学习功能，如微课件、案例、在线考试演练等。

灵活性：

移动学习具有极大的灵活性，学习者可以在任何地方、任何时间进行学习，不受时间限制。

普及性：

随着移动终端设备的丰富和普及，移动学习为教育的全民化打下了基础。

碎片化学习：

移动学习提供颗粒化、相对独立的知识要点，适合在碎片时间内进行学习。

社区化学习：

利用社交化理念，将具有相同爱好、岗位特征和培训需求的学员进行分组化管理。

情境性：

移动学习的移动性使得学习者能够在真实或仿真环境中进行体验式学习，有助于知识的理解和使用。

混合性：

移动学习结合了线上和线下的学习方式，提供了更加灵活和全面的学习体验。

这些特点使得移动学习在现代教育中扮演着越来越重要的角色，它不仅提高了学习的便利性和效率，还推动了教育信息化的发展。