自主学习的收获主要体现在以下几个方面：

行为的创新性：

自主学习能够拓宽学生的知识获取途径，他们可以在课堂内外、学校内外、各种学习环境中进行学习，这种灵活性激发了学生的学习兴趣和主观能动性。

发展的可行性：

自主学习强调学生内在动力的激发，让学生在看似无压力的环境中感受到学习的压力，从而培养起解决问题的能力，实现深度学习。

科学的实践性：

自主学习是一个人性化、和谐型的过程，学生在这个过程中不仅能够自觉地追求卓越，还能通过不断的实践和探索，提高自己的综合素质。

独立性的培养：

自主学习有助于培养学生的独立性，使他们能够自主地发现问题、研究问题并解决问题，这对个人的成长至关重要。

自主探究性的锻炼：

自主学习要求学生具备自主探究的能力，这种能力对于学生的长期发展和终身学习都是非常有益的。

思维能力的提升：

大学阶段的学习更注重于思考，自主学习能够帮助学生培养独立思考的能力，这对于他们的学术和职业发展都具有重要意义。

学习路径的不可预测性：

自主学习的过程中，学生可能会发现自己的学习路径与预期完全不同，这种不可预测性也是自主学习带来的惊喜之一。

学习计划的制定：

自主学习需要学生制定学习计划，这有助于他们清晰地了解自己的学习任务和目标，减轻考前焦虑，提高学习效率。

终身受益的行为方式和思维模式：

通过自主学习，学生不仅能够获得知识和技能，还能够培养出终身受益的行为方式和思维模式。

综上所述，自主学习不仅能够提高学生的学术能力，还能够培养他们的独立性、自主探究能力和创新思维，对学生的个人成长和终身发展都有着重要的意义。