主动学习是一种 充满活力与启发性的教学与学习方法。它的核心在于，让学习者从知识的被动接收者转变为知识的主动建构者。在主动学习的过程中，学生不再仅仅依赖教师的讲解，而是通过提问、讨论、解决问题以及与他人互动来参与学习，逐渐构建自己的知识体系。这种方法更加关注学生的自主性、投入度以及对学习的真正掌控能力，相比传统的“填鸭式”教学模式，主动学习能够提高学习效率和效果。

主动学习的特点包括：

学习者具有明确的学习目标和动机：

主动学习者通常有强烈的学习欲望和明确的学习目的，能够自我激励、自我监控和自我调节学习过程。

积极参与问题解决和知识构建：

主动学习者不满足于被动接受知识，而是通过积极参与问题解决和知识构建的活动来深化理解。

注重自主性和投入度：

主动学习强调学习者的主体性和能动性，要求学习者主动寻求知识，而不是被动地接受信息。

高留存率：

在学习金字塔理论中，主动学习对学习内容的平均留存率相对较高，通常在50%以上。

主动学习不仅适用于学生，也适用于职场人士和终身学习者。通过主动学习，人们能够更好地适应快速变化的环境，不断提升自己的知识和技能，从而实现个人和职业的发展。