我们学习不能消遣的原因主要有以下几点：

学习的社会价值与竞争压力

在我国的社会环境下，学习与职业前途、社会价值、人文认可等诸多方面存在着紧密联系。学习不仅仅是为了获取知识，更是为了在竞争中脱颖而出的一种手段。古语“学而优则仕”说明了学习与仕途之间的关系，学习被视为一种竞争手段，为了淘汰别人而晋级的必然过程。

反馈周期长

学习和运动等活动的反馈周期较长，我们很难立即看到自己的进步和成果。例如，学习一个小时后成绩不一定会有显著提升，去一次健身房也不一定能瘦五斤。这种长期且不确定的回报使得学习过程变得无聊和难以坚持。

社会主流价值观

在高中等教育阶段，社会的主流价值观强调努力学习，以期获得社会的认可和成功。这种价值观使得学习成为了一种“被逼迫”的行为，而非消遣。

学习过程的艰辛

学习过程往往伴随着挫折和困难，需要付出大量的时间和精力。很多人在学习时感到犯困、厌倦，难以从中找到乐趣。

游戏与学习的对比

虽然我们在玩游戏时能够获得快乐，但这种快乐并不比学习时获得的快乐更高级。然而，游戏中的快乐往往来自于即时的成就系统和反馈，而学习则需要长时间的投入和等待回报。

综上所述，学习不能消遣主要是因为它与社会竞争、个人发展紧密相关，且回报周期长、过程艰辛。尽管如此，保持学习的状态和动力，适时调整策略，我们仍然可以在学习中找到成长和进步的乐趣。