学习层次通常可以分为三个或四个层面，具体如下：

知识层面（Know What）：

这是学习的基础阶段，涉及对基本概念、理论和事实的掌握。在这个阶段，学习者需要了解“是什么”，例如在项目管理中了解基本流程和工具。

工具技能层面（Know How）：

在这个阶段，学习者不仅要知道“是什么”，还要学会“怎么做”。这包括掌握各种工具、方法和流程，以便高效地完成任务。然而，这一阶段的学习有其局限性，可能无法解决所有问题，特别是在面对新情况或挑战时。

思想层面（Know Why）：

这是学习的最高层次，涉及对知识的深入理解和独立思考的能力。在这个阶段，学习者需要具备应对复杂任务和灵活应对变化的能力，能够从更深层次思考问题的本质和意义。

此外，有些资料还提到学习的四个层次：

学习（复制过程）：

这是最基础的层次，主要涉及对知识的简单复制和记忆，通过阅读、听讲等方式获取知识。

学到（重复过程）：

在这个层次，学习者通过反复练习和应用，将知识内化为自己的部分，加深对知识的理解和记忆。

学透（透过现象看本质）：

学习者开始深入探究知识的内在原理和逻辑，不仅知道是什么，还知道为什么，并思考如何将其应用于实际问题中。

学通（触类旁通）：

在这个层次，学习者已经掌握了足够的知识和技能，能够灵活运用所学知识解决各种问题，举一反三，触类旁通。

这些层次相互关联、相辅相成，共同构成了一个完整的学习体系。建议学习者在学习过程中，能够逐步从知识层面过渡到工具技能层面，最终达到思想层面，以实现更深层次的学习和理解。