学习形式因素对学习效果和效率有着显著的影响。以下是一些主要的学习形式因素及其影响：

学习资源的形式

电子书：适合利用碎片化时间学习，但不便于做笔记和内容延伸。

网络图文、音频：内容较为碎片化，需要定期整理分类，记忆效果有限。

线下方式：如演讲、培训、纸质书等，交互性好，参与感强，有助于深度学习和记忆。

实地调研：通过亲身体验获取一手信息，对学习有重要影响。

学习环境

课堂学习环境：学生主体性、师生互动、同伴互动等对深层学习有正向影响，缺乏交流则可能导致浅层学习。

社会文化因素：政治经济发展状况、文化传统等宏观社会因素会影响学习方式的形成和发展。

学习指导者（教师）

教师的教学风格、方式、习惯：会在潜移默化中影响学生的学习方式、态度、兴趣及思维品质。

教师的教育观念：对新教学模式的接受程度和应用情况会直接影响学习方式的创新和转变。

学习内容

内容复杂性：不同难度和类型的内容需要不同的学习方式，例如复杂概念可能需要更多讨论和实践。

内容呈现方式：如依照学习方式划分内容领域的课程编制原则，会影响学习方式的选择。

学习者自身因素

认知发展水平：不同年龄段和学习阶段的学生适合不同的学习方式。

情感、情绪状态：如音乐学习中情绪的整体性与美术学习中情绪的个体性，会影响学习效果。

建议

多样化学习方式：结合线上和线下资源，利用不同形式的学习材料，以适应不同学习风格和需求。

优化学习环境：营造积极的课堂氛围，增强师生和生生之间的互动，促进深层学习。

教师角色转变：教师应不断更新教学观念，采用创新的教学模式，引导学生进行深度学习和思考。

个性化学习：根据学生的认知水平和情感状态，提供个性化的学习支持和资源。

通过综合考虑这些学习形式因素，可以更有效地促进学习效果，提高学习效率。