情境学习是一种 将学习者置于具体、真实的情境中，通过参与实践活动来获得知识、技能和体验的学习过程。这种学习方式强调知识的应用性和情境性，认为学习应该与实际应用情境紧密结合。

情境学习的核心理念包括：

社会性：

学习是一个社会性的过程，知识的意义是在学习者与学习情境、学习者与学习者之间的互动中生成和建构的。

实践性：

学习不仅仅是理论上的理解，更需要在实际情境中进行实践，通过做来学。

情境性：

学习应该在知识实际应用的情境中进行，做到“在哪里用，就在哪里学”。

情境学习的实施通常包括以下几个步骤：

创设情境：

设计一个真实或模拟的情境，使学习者能够在其中进行学习和实践。

参与实践：

学习者在情境中参与活动，通过实际操作和体验来获取知识和技能。

社会互动：

学习者之间以及学习者与教师之间的互动，促进知识的共享和意义的建构。

反思与总结：

学习者在实践后进行反思和总结，巩固所学知识，并提炼出有用的经验和教训。

情境学习的应用领域非常广泛，不仅适用于成人教育和职业培训，也适用于学校教育中的各种学科教学。通过情境学习，学生能够更好地理解和掌握知识，提高解决问题的能力，并增强学习的兴趣和动机。