学习动机是指 激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动力。它包含两个基本成分： 学习需要和学习期待。

学习需要

是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。

包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。

学习需要是学习动机中最活跃的成分。

学习期待

是指个体对学习活动要达到的目标的主观估计。

表现为学习的意向、愿望或兴趣等形式，对学生学习起着推动作用。

学习需要和学习期待相互作用，形成学习的动机系统。学习动机可以根据不同标准划分为不同类别，如强化理论、归因理论、需要层次理论、成就动机理论、自我价值理论、自我效能感理论等。

因此，学习动机后面是 学习需要和学习期待。