学习性环境是指 直接或间接影响个体及群体学习的全部外在因素。它包括物质条件和精神因素，涵盖校园、教室、图书馆、实验室、教学软件平台、学习工具和各种学习资源等硬件和软件物质条件，以及校风、学风、校园文化等精神因素。

学习性环境可以分为现实学习环境和虚拟学习环境。现实学习环境是指物质实体条件下的学习环境，如校园、教室等；虚拟学习环境则是由现代信息技术支持的网络学习环境或虚拟学习环境构成的。

理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分。情境指学习环境中的情境必须有利于学习者对所学内容的意义建构；协作指学习者之间的合作与交流；交流指学习者和教师、同学之间的互动；意义建构指学习者通过上述活动构建对知识的理解和掌握。

综上所述，学习性环境是一个综合性的概念，既包括学校内部的硬件和软件设施，也包括学校外部的家庭和社会环境，是一个多层次、多维度的系统，旨在支持学习者的学习和发展。