孩子的学习观念主要包括以下几个方面：

学习态度：

学习态度是从父母那里认同来的，比如一个爱看书的大学教授，他的家庭有阅读习惯，孩子也会逐渐喜欢上看书。

学习习惯：

学习习惯更多是训练出来的，例如通过家庭中的“阅读时间”来培养孩子的阅读习惯。

对知识的直观认识：

学习观是学生对知识、学习经验的直观认识，经历由客观主义倾向到建构主义倾向的发展，受多种因素影响，如个人学习经验、专业、课堂教学、学校和社会文化等。

学习观念的形成：

学习观念的形成和发展对学生的学习成绩、认知过程及策略、自我调节以及学习动机具有重要的影响。

学习的角色和责任：

学习观关注学习者在学习中的角色，如自主学习者、批判性思考者、问题解决者等，以及他们的积极性、主动性、自律性和对学习的掌控能力。

学习的环境和条件：

学习观关注学习者所处的环境，如学校、家庭、社会等背景，以及可用的教育资源、支持与激励。

学习的心态：

学习心态也是学习观念的一部分，强调学习过程中的积极性和对学习的热情。

学习的目的：

学习不仅仅是为了考试取得好成绩，更是为了培养自己的综合素质和能力。

学习的本质是思考：

学习的本质在于深入思考，通过思考来达到对知识的深刻理解和掌握。

重复性原则：

学习需要重复和练习，通过不断的重复来巩固记忆和提高技能。

基础的重要性：

学习要注重基础知识的掌握，通过听课、背诵、练习等方式来巩固和应用知识。

错题本和复习：

整理错题本和定时复习是提高学习效果的有效方法。

综合以上内容，孩子的学习观念是多方面的，包括学习态度、习惯、对知识的认识、角色与责任、环境与条件、心态、目的、思考、重复性原则、基础重要性、错题本和复习等。家长在教育孩子时，应该关注这些方面，帮助孩子树立正确的学习观念，从而促进其全面发展。