小学语文基础学习主要包括以下几个方面：

拼音与发音

学习并掌握拼音系统，包括声母、韵母、整体认读音节等，正确读出大写和小写字母，掌握拼写方法及规则，能够用拼音识字、正音、辨析正误。

汉字书写与识别

学习汉字的基本组成单位（如横、竖、撇、捺、点等）和笔顺规则（如先横后竖、先撇后捺等），掌握汉字的结构（如左右结构、上下结构、包围结构等），通过观察汉字的笔画、结构和部首等特点来辨识和记忆汉字。

字词

掌握常用汉字的读音、字形、字义，通过识字卡片、儿歌、故事等多种方式认识汉字，学会辨析近义词、反义词、一词多义等，提高对词语的理解和运用能力。

句子

掌握不同类型的句子（如陈述句、疑问句、感叹句等），了解句子的基本结构，学会正确使用标点符号，进行句式转换（如把字句与被字句的转换、陈述句与反问句的转换等），增强语言表达的灵活性。

阅读理解

培养阅读理解能力，能够理解文本的主要内容，提取关键信息，学会分析文章的结构、段落大意，理解作者的表达意图和情感，掌握精读、略读、默读等不同的阅读方法。

写作

从简单的写话开始，逐步过渡到写短文、作文，培养孩子的观察力、想象力和表达能力，学习不同类型的作文（如记叙文、说明文、议论文等），掌握写作的基本方法和技巧，学会运用恰当的词语和句子，使文章表达更加准确、生动。

文学常识与文化素养

了解一些基本的文学常识和文化素养，如成语、歇后语、诗词文言文等，通过阅读、背诵古诗词、玩词语接龙等游戏来扩大词汇量，增强对中华文化的理解和认同。

语法

初步了解简单的语法知识，如名词、动词、形容词的用法，主谓宾的结构等，通过例句分析和练习，让孩子对语法有一定的认识。

这些基础知识的学习为学生的语文学习打下坚实的基础，有助于提高他们的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力和文化素养。建议家长和教师在教学过程中注重这些基础知识的巩固和拓展，帮助学生全面提升语文能力。