课外学习受到多种因素的影响，以下是一些主要因素：

家庭环境

经济条件：高收入家庭通常能为孩子提供更多的学习资源和环境，如课外辅导和丰富的学习材料。

父母的教育水平：父母的教育水平影响他们对教育质量的重视程度，从而影响孩子的学习态度。

家庭成员的教育参与感：家庭成员的教育参与感也会影响孩子的学习表现。

孩子的个性与情绪

内驱力：孩子的内驱力对学习成绩至关重要，自主设定学习目标并为之努力的孩子通常学习效果更好。

个性特点：积极向上的孩子通常在学习上表现更为突出。

学习态度：孩子的学习态度直接影响其学习表现，厌倦学习的态度会严重影响学业。

学校教育与教师的影响

教学风格：教师的教学风格直接影响学生的学习体验。

课堂管理能力：教师的管理能力影响课堂秩序和学习效果。

与学生的互动方式：教师与学生的互动方式能够影响学生的学习兴趣和学业成绩。

学习方法与习惯

学习方法：有效的学习方法能够提高学习效率。

时间管理习惯：良好的时间管理习惯有助于孩子更好地安排学习时间。

社交圈与同伴影响力

朋友的鼓励：积极向上的同伴能够鼓励孩子努力学习，形成良好的学习氛围。

同伴压力：同伴之间的相互影响也会影响孩子的学习态度和习惯。

手机依赖

手机使用：手机依赖成为教育中的“新痛点”，影响学生的学业成绩和心理健康。

睡眠与休息

睡眠时间：补课时间过长或牺牲睡眠时间不一定能提升学业水平，保证充足的睡眠对学业和心理健康都有重要影响。

阅读习惯

阅读量：家中藏书量越多的学生，其网络成瘾和手机依赖的程度越低，且主观幸福感越高。

居住环境的稳定性

环境变化：频繁更换居住环境会给学生带来适应压力，影响学习效果。

父母参与度

父母陪伴：父母的高度参与和陪伴有助于提高孩子的学习动机和成绩。

综上所述，课外学习受到家庭、学校、个人、社交圈、手机使用、睡眠、阅读习惯、居住环境稳定性以及父母参与度等多种因素的影响。家长和教育者应综合考虑这些因素，为孩子创造一个有利于课外学习的环境。