要让学生自觉学习，可以采取以下方法：
高维度引导孩子
从身份层面和孩子一起，多次耐心地引导，让孩子明白自己的意义和价值，以及和世界的联系，树立正确的三观。
让孩子为自己的学习和学业担当负责，把学习的自主权和负责权都交给他，激发孩子的内驱力。
父母要从精神、身份、信念这些层面去引导孩子，帮孩子树立梦想，设立目标。
尊重孩子
孩子的自律性来源于自尊性，自尊水平越高，自律性就越强。父母要尊重孩子的个性，家里平等民主，培养出高自尊的孩子。
从习惯入手
停止什么都帮孩子做，引导孩子树立正确的心态，让孩子自己承担起生活责任，比如自己打扫房间、整理桌子、洗衣服等。
培养孩子的自主学习能力，重视培养孩子的自主学习能力，让孩子懂得如何管理时间。
情境化学习
将学生置于真实或模拟的情境中学习，激发其自主学习兴趣。例如，历史课上可以组织学生进行角色扮演，重现历史事件；科学实验则鼓励学生自行设计实验方案。
项目式学习
鼓励学生围绕一个具体项目或问题解决任务进行深入学习，打破学科界限，促使学生综合运用多学科知识，全程自主参与。
翻转课堂
将传统教学中的“讲授”环节通过视频等形式前置到课外，课堂时间主要用于讨论、解惑和实践应用，促使学生从被动接受知识转变为积极寻求解答。
创造积极的学习氛围
为孩子营造一个积极的学习环境和态度，鼓励孩子多问问题，赞扬孩子发现新知识的努力，提供安静的学习空间。
以兴趣为驱动的学习
帮助孩子学习他们感兴趣的主题，了解孩子的兴趣，以此来引导他们学习新的知识。
提供丰富的学习资源
让孩子能接触到丰富的学习资源，包括图书、电影、游戏和活动，这些资源能不断地引发孩子的兴趣。
鼓励孩子学习打破舒适区的技能
学习新的技能或语言可能对孩子来说是个挑战，但是试图学习它们也能增强孩子的自信心。
让孩子拥有责任心
给孩子一个机会担任负责任的角色，例如家务劳动或组织小范围的社交活动，这样的行为可以增强孩子的自尊心和责任心。
适当的评价孩子
适当的评价孩子要求父母真实的评价自己的孩子，孩子做得好就是好，就要夸奖，如果不是那么好，就应该告诉孩子还需要努力。
引导孩子对成败的归因
如果考试获得了全校第一名，你会把自己的成功归因为什么？如果你认为自己的努力带来的成功，你会更加努力的学习。
通过以上方法，可以有效地激发学生的自主学习欲望，培养他们的独立性和主动性，从而让他们自觉学习。
