越学习越觉得无知，主要是因为以下几个原因：

知识的广度在指数级扩张：

现代社会的知识更新速度非常快，专业知识每3-5年就要更新一轮，学科交叉不断产生新领域，人工智能等新技术持续重构我们的认知体系。这就导致我们面临的知识拼图永远也拼不完，每拼好一块，就会发现还有更大的空白需要填补。

问题的深度在不断递进：

认知升级是一个螺旋式上升的过程。以研究教育为例，最初可能只关注分数，后来开始思考能力培养，再到探索心智发展规律，最后思考教育的终极意义。每深入一层，都会发现更多值得探索的维度。

人类认知存在固有局限：

我们面临着感官的生理局限、思维的定式束缚，以及环境带来的认知干扰。这些局限使得我们在追求真知的道路上步履维艰。

知识的边界效应：

随着阅读的增加，接触到的知识面会越来越广，而每一个领域都像是一个“无底洞”，越深入研究，越能够意识到自己知道的东西有限。这种感觉通常被称为“知识的边界效应”或“达克效应”（Dunning-Kruger effect）的一部分。

自我意识的提高：

随着人们的成长，特别是经历过许多事情和接触了更多人群之后，会逐渐认识到自己还有很多需要提升的地方。有时候自我意识的提高也会让自己意识到更多的无知。

综上所述，越学习越觉得无知，是因为我们面对的知识量在不断增加，而我们的认知能力有限，同时也在不断意识到自己的不足和需要提升的地方。这种感觉虽然令人沮丧，但它也在提醒我们要保持谦逊，持续探索和学习，不断拓宽自己的知识边界。