老教师带新教师时，主要可以学习以下内容：

教学环境和流程

熟悉学校的教学环境和教学流程。

了解学生的特点和需求，建立教学计划和教学评估方式。

教学方法和理论体系

学习较为系统和成熟的教学方法和理论体系。

分享实践过的教学方法、教学经验和应对学生问题的方法。

了解并掌握新型技术，如在线课堂、教学软件、智能化学习工具等。

班级管理和课堂管理

示范优秀的管理方法，灌输讲课与管理的思路。

设计规范的课堂管理和班级管理制度，并逐步实施。

教学任务承担

尽早承担更多的教学任务，通过实践积累教学经验，提高教学能力。

老教师可以将部分教学任务或其他指导工作交给新教师，帮助他们更快成长。

独立思考和资料查阅

鼓励新教师独立思考，遇到问题时首先查阅相关资料，而不是直接求助他人。

教学设计

鼓励新教师自己设计教学方案，避免过度依赖他人的教学设计。

高考试题演练

尽快完成近年来的所有高考试题，以熟悉考试要求和提高教学水平。

专业理论学习

在老教师的指导下，学习专业理论知识，不断提高业务素质。

教学法研究

进行教学工作总结，特别是教学法的心得体会，并在教研室内进行交流和研究。

道德课堂流程和通识课

通晓道德课堂流程和通识课，确保教学内容的准确性和全面性。

校本教研

开展校本教研活动，提高教育教学能力。

快速成长

学习如何快速成长为名师，提升个人教学水平和影响力。

通过这些内容的学习，新教师可以更快地适应教学环境，掌握教学技巧，提升教学质量和班级管理能力，实现个人职业成长。