学习和记忆是认知过程中两个密切相关但又有所区别的环节。

学习

定义：学习是个体通过经验、训练或教育，从而获得知识、技能、态度或价值观的途径。它是一个动态的过程，涉及对信息的感知、思考和内化。

过程：包括获取新信息、理解、加工和整合。例如，学生在课堂上学习数学公式，需要理解公式的原理、应用条件和推导过程。

目的：获得生存技巧，利用以更好地适应环境和改造环境。

记忆

定义：记忆是对学习所获取信息的存储和提取机制。它可以将学习内容保存下来，以便在需要的时候提取和使用。

类型：包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆是对外部信息的短暂登记；短时记忆是信息在头脑中保持较短时间的记忆；长时记忆则是能够长期甚至永久保存信息的记忆类型。

过程：涉及信息的编码、存储和提取。学习新知识时，这些信息会通过各种感官进入大脑，经过大脑的注意、感知、编码等过程，才能被转化为记忆。

区别：

过程：学习是获取新信息并进行理解和加工的过程，而记忆是对已获取信息进行存储和提取的过程。

功能：学习是知识积累和技能发展的基础，记忆则是知识保持和应用的关键。

脑结构：学习和记忆涉及的大脑结构不完全相同，学习主要涉及大脑的感知、思考和问题解决区域，而记忆则主要涉及大脑的存储和提取区域，如海马体。

联系：

相互依存：学习是记忆的前提，没有学习，记忆就成了无源之水、无本之木。新的学习又常常在已获得经验的基础上进行的。

相互促进：记忆有助于知识的保持和应用，从而促进进一步的学习。

总结来说，学习是一个动态的信息获取和内化过程，而记忆是一个静态的信息存储和提取过程。两者相互依存、相互促进，共同构成知识获取和信息存储的关键环节。