“好学习”是一个综合性的概念，它涵盖了多个方面，包括学习态度、学习习惯、学习方法和学习效果等。以下是一些关于“好学习”的关键要素：

肯学习：

好学习首先是一种态度，是面对难题时不退缩，面对枯燥的知识时不厌烦的坚持。

热爱知识：

对知识怀有一种强烈的渴望和热爱，能够在压力中找到乐趣，例如为解开一道数学难题而兴奋不已，或为读懂一篇深刻的文学作品而感慨万千。

勤于思考：

主动思考比被动接受知识更为重要，通过理解知识可以更好地掌握并应用它，避免死记硬背。意义学习比机械学习更为牢固，容易迁移和应用。

置疑精神：

对所学知识保持质疑态度，勇于提出问题，这有助于深入理解知识，促进能力的提升。

勇于发问：

好奇心和提问是学习的重要驱动力，能够不断推动学习进程。

主动学习：

学习不是外在的强迫，而是内在的需要；不是别人的灌输，而是自己的追求。主动学习包括“我要学”而不是“要我学”。

快乐学习：

学习应该是快乐的过程，能够带来攻克难题的愉悦和战胜困难的成就感。

智慧学习：

善于学习，例如善于借助工具书进行学习，善于在阅读中思考，善于在思考中联系自己的生活经验，以及利用现代技术进行有效学习。

良好的学习习惯：

如爱看书、爱做笔记、爱思考爱钻研、写日记等。

自学能力：

一个学习卓越的人一定是一个会自学、爱自学的人，能够自学课本以外的知识。

对知识的兴趣：

对知识有强烈的兴趣，对课本以外的知识也有浓厚的兴趣。

综合来看，好学习不仅仅是勤奋和努力，更是一种对知识的热爱、对思考的重视、对质疑的勇敢、对提问的积极、对自学的掌握和对习惯的养成。通过这些要素的有机结合，可以实现更高效、更深入、更持久的学习效果。