排斥学习的原因是多方面的，可以从个人心理、教育环境、社会文化等多个角度进行分析。以下是一些常见的原因：

学习过程枯燥乏味：

学习内容可能缺乏趣味性，难以吸引注意力和兴趣，导致学生对学习产生厌倦情绪。

学习负担过重：

学生可能需要背诵大量的知识点或完成大量繁琐的作业，导致他们感到压力太大，从而产生厌学情绪。

缺乏自信：

当学生缺乏对自己能力的信心时，他们可能会觉得学习是一件很困难的事情，从而导致他们对学习的厌恶。

学业压力过大：

家长和老师经常会对学生加压，让他们感到必须在学业上取得好成绩，这可能会导致学生感到对学习的厌恶。

学习方法不当：

错误的学习方法往往会导致事倍功半的效果，严重打击了学生的学习积极性，进而产生厌学心理。

学习目标不明确：

一些学生在学习过程中无法找到与自己生活相联系的目的，会感到学习没有价值，从而产生厌学情绪。

教师讲课缺乏吸引力：

大多数老师讲课往往采取满堂灌模式，枯燥乏味，学生的兴趣低，无法充分表达自己的想法。

学校环境和家庭背景：

如果学校环境压抑，学生没有自由发挥的空间，或者家庭背景没有重视学习，孩子自然会对学习失去兴趣。

学习的负面影响：

如果学习太过辛苦，需要付出过多的努力和时间，甚至会影响到学生的身体健康，那么就会让人对学习产生厌恶情绪。

心理问题：

学生可能会因为自卑、焦虑、抑郁等心理问题而讨厌学习，这些问题会让他们无法集中精力，从而影响学习效果。

娱乐诱惑：

现在的娱乐方式太多，诱惑太大，很多学生抵御不了网络的诱惑，沉迷于网络游戏，逐渐不爱学习。

应试教育：

应试教育改变了学习的目的，使得学习变成了获得比同学更高的分数，而不是为了获得创造价值的能力，这可能导致学生对学习产生抵触情绪。

综上所述，排斥学习的原因是多方面的，既有个人心理和习惯的原因，也有教育环境和社会文化的影响。要解决这一问题，需要从多个方面入手，包括改进教学方法、减轻学生负担、增强学生的自信心和学习兴趣、以及提供良好的学习环境等。