在“什么地玩什么地学习”这个语境中，可以理解为在不同的环境和情境下进行学习和娱乐活动。具体来说，可以有以下几种解读：

在快乐中学习

通过玩耍来促进学习，使学习过程更加有趣和轻松。例如，在宁波大榭二小的例子中，学生们通过一起做作业、交流故事和参加科技节等活动，既学到了知识，又享受了乐趣。

在学习中玩耍

将学习融入到娱乐中，使学习变得更加生动和有效。例如，在学习语文园地五时，学生们通过分享课堂笔记和讨论，不仅复习了课文，还增进了彼此之间的交流。

在学习中保持专注和努力

像狗一样忠诚地对待学习，刻苦努力地用心学习，对待书籍要像对待圣者一样谦卑。

在玩耍中保持风度

像绅士一样把学当玩一样的去学着玩，学得用心，玩得适度，在玩耍时要有风度。

综上所述，“什么地玩什么地学习”可以理解为在不同的环境和情境下，通过玩耍和学习的结合，提高学习效率和兴趣，同时保持专注和风度。具体实践方法包括：

创造有趣的学习环境，使学习变得更加轻松愉快。

将学习内容融入到娱乐活动中，增强学习的趣味性和互动性。

保持对学习的专注和努力，像对待重要任务一样去完成学习任务。

在玩耍时保持适当的风度和礼仪，做到学习与娱乐的平衡。