学习时发笑可能有多种原因，以下是一些常见的原因：

压力过大或焦虑：

学生可能会因为学习压力过大或其他原因感到焦虑和紧张，在课堂上大笑可能是他们释放压力的一种方式。

多动症（ADHD）：

多动症是一种常见的神经发育障碍，主要症状包括注意力不集中、多动和冲动行为。如果学生患有多动症，他们可能会在课堂上表现出不适当的行为，例如大笑、说话过多等。

情绪高涨：

情绪高涨可能导致上课时过度兴奋，表现为持续的笑，这可能与个体的性格特征或某些药物影响有关。

心理压力释放：

心理压力释放可能是由于个体在课堂上找到了某种方式来缓解内心的压力和紧张感，表现为笑声。

社交因素：

与同学的互动或对老师的幽默感产生反应，可能会导致上课时的笑声。

内在动机：

当学习者对学习内容充满好奇和热情时，他们更容易产生内在动机，从而享受学习过程，这种积极情绪能够提高学习者的认知灵活性、创造力和问题解决能力。

教育学的视角：

教育学强调因材施教和寓教于乐，创造一个充满乐趣和欢笑的学习环境，有助于激发学习者的积极情绪，进而提高学习效果。

注意力缺陷多动障碍（ADHD）：

注意缺陷多动障碍可能由于大脑发育异常所引起，患者可能会表现出冲动行为，缺乏自我控制，当感到兴奋或受到刺激时，可能会无法抑制住笑声以及手舞足蹈。

精神疾病：

某些精神疾病，如精神分裂症、双相情感障碍等，可能会导致患者出现不适当的行为和情绪反应，例如大笑、自言自语等。

正常生理现象：

有时候，外部因素，例如其他同学逗笑，或者是老师和孩子交往的过程中存在礼节性的笑容，也可能导致出现傻笑现象。

综上所述，学习时发笑的原因多种多样，可能是生理、心理、社交或教育环境等多种因素共同作用的结果。如果这种笑声影响到了正常的学习和生活，建议寻求专业心理咨询师的帮助。