中国学生的学习效率 处于全球中等偏下水平。根据刘坚的研究，中国学生每周有55到57小时的时间用于学习，这挤占了他们的睡眠和体育活动时间。尽管中国学生在PISA测试中成绩优异，但考虑到学习时间，他们的学习效率排名全球中下游。

尽管有研究指出学习效率与动机水平之间的关系呈现倒U型曲线，即中等水平的动机对应较高的学习效率，但这一规律并未直接应用于中国学生群体，且现有研究主要关注学习时间对学习效率的影响，而非动机水平。

此外，不良的学习习惯是影响学习效率的主要因素之一。因此，尽管中国学生在学术成绩上表现出色，但他们的学习效率仍有提升空间，主要通过改善学习习惯和合理分配学习时间来实现。