通过听课学习，可以收获以下内容：

教学激情与表扬

老师上课要有激情，善用表扬，唤醒学生的积极情绪。

教学方法

“授人以鱼，不如授人以渔”，即方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理。

创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”。

运用复习旧知引入新知的方法，渗透“温故而知新”的学习方法。

阅读说明文要讲究知识性、文学性，“先思考再动笔”。

学生参与

充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

注重学生个性健康和谐的发展，最大限度激发不同层次学生的学习热情。

教学目标

明确各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。

习惯养成

关注学生的习惯养成，如读书或写作姿势，帮助学生养成良好的学习习惯。

教师素养

教师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。

教师的语言要具有艺术魅力，激发学生的学习兴趣。

教学设计

备课的精心和设计的新颖，利用教学资源创设情境，发挥效果。

注重反复朗读，提高教学质量。

课堂互动

课堂上要以学生为主体，让学生学会自主学习，带着问题去读课文、找答案。

师生互动，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力。

教学策略

体现课标精神，重视营造愉快课堂。

体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。

综合能力

教师在授课过程中所表现的解决问题、处理问题的能力，体现了素质很高。

通过这些收获，教师可以提升自己的教学能力，更好地理解和应用教学方法，提高课堂教学效果。同时，听课也是对自己教学的审视，有助于发现自身的不足并加以改进。