错误的学习方法包括以下几种：

不善于科学用脑：

学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，导致大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。

不会抓重点和难点：

学习方法不当的学生抓不住学习的重点和难点，找不到学习上的突破口，浪费时间和精力。

不求甚解、死记硬背：

死记硬背不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。这种方法常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。

学习无计划：

有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。

不会科学利用时间：

有的学生虽然忙忙碌碌，但忙不到点子上，实际效果不佳。学会管理时间能够提高学习效率。

知识零散，不能形成结构：

学生头脑中的知识没有形成有序的组织状态，导致学习效果不佳。

盲目跟着学校进度跑，不进行总结归纳：

一味地跟着学校老师往前跑而不做总结归纳，导致考试成绩不会太好。

崇拜参考书忽略教材：

舍本逐末，忽视教材的基础作用，导致成绩不理想。

上课听讲课开小差：

有些学生在上语文课等科目时做其他科的习题，影响学习效果。

把成绩提高的希望寄托于课外补课机构：

过度依赖课外补课，忽视课堂学习。

追求偏、难、繁、怪、新题型的训练忽略基础题型的练习：

过分追求高难度题型，忽略基础知识的掌握，导致基础分丢失。

大量刷题：

耗用大量时间做简单低效的题，忽视找到不会的题进行针对性练习。

这些错误的学习方法不仅影响学习效率，还可能导致学生对学习失去兴趣，影响长期的学习效果。建议学生根据自身情况，调整学习方法，注重理解、思考和知识结构的构建，科学利用时间，以提高学习效果。