学习数学图形有以下几个重要原因：

直观理解复杂概念：

数学图形能够将抽象的数学知识以直观的方式呈现出来，帮助学生更好地理解和掌握数学概念、定理和问题。例如，在函数学习中，通过绘制函数图像，学生可以直观地看到函数的单调性、奇偶性、最值等性质，这比单纯地记忆公式和定义更加有效。

解决几何问题：

在几何问题中，图形是解决问题的关键。通过对图形的观察、分析和构造，学生可以找到解题的思路和方法。例如，在解析几何题型中，通过绘制图形，可以直观地看到点、线、面之间的位置关系，将复杂的代数运算转化为图形的分析和推理，降低了解题的难度。

建立知识联系：

图形化的方式能够帮助学生建立起知识之间的联系，形成完整的知识体系。通过图形，学生可以更好地理解各个数学概念之间的关系，从而更好地掌握整个数学知识结构。

培养抽象思维和问题解决能力：

数学图形的学习有助于培养学生的抽象思维和问题解决能力。图形编程中常常需要进行抽象思维和问题解决，而数学正是培养这些能力的最佳工具。通过学习数学，学生能够培养自己的逻辑思维和分析能力，更好地理解和解决图形编程中的各种问题。

提高学习兴趣：

图形化的学习方式能够激发学生的学习兴趣，使数学学习变得更加生动有趣。通过图形，学生可以更直观地理解数学概念，从而提高学习的积极性和效率。

应用广泛：

数学图形不仅在数学学习中有重要作用，在日常生活和各个科学领域也有广泛的应用。例如，在工程学、物理学、计算机科学等领域，数学图形都是不可或缺的工具。

综上所述，学习数学图形对于学生理解数学知识、提高解题能力、培养思维能力和创新精神都具有重要意义。因此，建议在学习数学的过程中，注重图形的学习和应用。