学习策略可以分析以下几个方面：

学习方法和技能：

学习策略首先是一种学习方法或技能，它包括各种用于获取、加工和使用信息的技巧。

学习的调节和控制技能：

学习策略也是学习的调节和控制技能，它涉及对学习过程的规划、监控和评估，以适应不同的学习环境和需求。

内隐的学习规则系统：

学习策略可以视为内隐的学习规则系统，这些规则是学习者在不自觉中形成的，有助于他们更有效地学习和记忆信息。

学习方法和学习的调节控制的统一体：

学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体，它结合了具体的学习技巧和对学习过程的调节和控制。

元认知：

学习策略还包括元认知，即学习者对自己学习过程的认知和监控，包括计划、监控和评估自己的学习活动。

认知策略：

认知策略是学习策略的基础，涉及在信息获取、加工和使用过程中所采用的具体技巧，如理解、记忆、推理、分析等。

元认知策略：

元认知策略涉及对自身学习过程的管理和监控，包括计划、监控和评估学习活动，以调整学习计划和方法。

资源管理策略：

资源管理策略涉及对学习资源的管理和利用，包括时间、金钱、物质环境和人际关系等，以提高学习效率。

情感策略：

情感策略涉及在学习过程中如何控制自己的情绪和态度，包括自我激励、降低焦虑、自我调节等，以保持良好的学习状态和心态。

通过分析这些方面，学习策略可以帮助学习者更有效地达到学习目标，提高学习效果和效率。