良好的数学习惯包括：

认真听讲

集中思想，专心听老师讲课，注意看老师的演示、板书和表情、动作。

认真听同学发言，边听边思考，抓住重点、难点、疑点。

对于中、高年级学生，提倡边听边做听课笔记。

积极思考

积极思考老师和同学提出的问题，有根据、有条理、符合逻辑地回答问题。

随着年龄增长，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，提高思考的质量和速度。

仔细审题

仔细阅读教材内容，学会抓住关键字眼，正确理解内容。

对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。

独立做作业

练习是教学活动的重要组成部分，学生应独立、按质、按量、按时完成作业。

作业应书写工整，方法最佳，有错就改，不抄袭他人现成答案。

善于提问

敢于提出自己的想法和见解，多问几个“为什么”，培养提问的习惯。

课前准备

准备好课堂所需的学习用品，调整个人状态，预习新授课内容，使课堂学习更有效率。

课堂笔记

边听边记，及时记录听到的知识点，并标记疑点和难点。

课后对课堂笔记进行归整，进行课时知识点归纳、单元知识点归纳，提高学习效率。

作业书写

作业字迹工整，句子通顺，排版清楚明了，重点、难点做好标记。

定期复习

及时复习功课，加深对所听课的理解和记忆，提高课堂学习效率。

定期复习错题，明确错误的具体表现，反思错误产生的原因，结合审题、知识点回顾等进行全方位的分析。

规范使用学习工具

学会使用草稿纸、计算器等工具，规范抄写和计算过程。

培养专注力

设定学习时间，逐步延长专注时间，避免分心，提高学习效率。

寻找适合的学习方式

每个孩子的学习特点不同，家长需要找到最适合孩子的学习方式，比如通过听力、视觉或触觉学习。

这些习惯有助于提高数学学习的质量和效率，培养良好的数学思维和解决问题的能力。建议家长和教师根据孩子的具体情况，有针对性地引导和培养这些习惯。