能让人学习的文章通常具备以下几个特点：

内容新颖：

文章里包含新的知识、认知、故事或视角，能够给读者带来新的启发和收获。

信息量大且密集：

文章干货多，行文精炼无废话，能够在短时间内给读者提供大量有价值的信息。

主题明确：

文章的内容主题非常明确，能够让读者产生阅读的想法，并且有足够的吸引力。

论据或案例充分：

文章中的论据或案例能够有力论证观点，使读者信服并接受作者的观点。

难度适中：

文章的内容难度适中，既不会让读者感到过于简单，也不会让人感到难以理解，能够调动读者的思考。

积极向上：

文章应该具有积极向上的态度，能够催人奋进，给读者带来正面的影响。

增长知识：

文章能够教导读者新的知识理念，使读者在阅读后能够增长知识，耐人寻味。

案例生动：

通过生动的故事或案例，使抽象的观点更加具体和易于理解。

真诚感人：

文章应该真诚，能够触动读者的情感，引起读者的共鸣。

结构清晰：

文章的结构应该条理清晰、层次分明，便于读者理解和跟随作者的思路。

用词得当：

文章的用词应该准确、恰当，没有错字漏字，标点符号使用正确，以提高文章的可读性和专业性。

有争议性：

有时具有争议性的内容会引发更多人的关注和讨论，从而增加文章的传播力和影响力。

结合以上特点，可以选择那些能够激发读者思考、提供实用信息、具有教育意义且文笔流畅的文章进行学习。例如，塞缪尔·厄尔曼的《青春》就是一篇让人受益匪浅的短文，它通过简洁而富有哲理的语言，阐述了青春的真谛和意义。