设置综合性学习的原因和目的主要包括以下几点：

培养学生的综合实践能力和创新精神：

综合性学习通过提供多渠道、多层面的实践学习机会，使学生能够在真实或模拟的情境中应用所学知识，从而培养他们的动手能力和解决问题的能力。同时，这种学习方式也鼓励学生进行创新思考，尝试新的方法和策略，以解决复杂的问题。

促进学科之间的交叉融合：

随着知识的发展，学科之间的界限越来越模糊，出现了许多交叉学科和边缘学科。综合性学习正是基于这种学科融合的趋势，通过整合不同学科的知识和方法，帮助学生形成更加全面的知识体系，并学会从多个角度分析和解决问题。

消除学科知识的孤立性：

传统的学科教学往往使学生孤立地看待各门学科的知识，而综合性学习则有助于学生发现学科之间的联系，形成完整的知识结构，从而更好地理解世界的复杂性。

提升学生的认知视野和知识整合能力：

通过综合性学习，学生能够在更广阔的范围内获取知识，学会将不同学科的知识结合起来，形成新的见解和解决问题的方法。

培养学生的社会责任感和合作意识：

综合性学习的内容通常与社会生活实际密切相关，通过参与这些学习活动，学生能够更好地理解社会问题，培养关心社会、关心环境、关注国家发展的责任感。同时，这种学习方式也强调团队合作，有助于学生学会与人沟通和协作。

改革传统教学模式：

综合性学习打破了传统的“以本为本”的封闭教学模式，鼓励学生通过自主、合作、探究等方式进行学习，使学习过程更加生动、有趣和有效。

适应知识经济发展的需要：

在科技革命和知识经济的挑战下，社会需要具备创新精神和实践能力的人才。综合性学习正是为了培养这类人才，以适应未来社会的需求。

综上所述，设置综合性学习是为了更好地适应现代社会对人才培养的需求，通过整合学科知识、提升实践能力、培养创新精神和责任感，促进学生的全面发展。