初二被称为学习的分水岭，主要是因为以下几个原因：

知识难度显著提升

初二阶段，学科知识难度相较于初一有了明显提升。例如，数学中的几何图形证明更加复杂，函数知识开始引入，对学生的逻辑思维和抽象思维能力要求更高。英语方面，8年级的英语语法多、词汇量大，很多孩子在7年级时觉得学习轻松，但到了初二这一年，这些知识突然变得难度较大。此外，物理学科在初二全新开设，涉及到力学、光学等新概念和原理，需要学生快速适应并掌握。

学习方法和思维的转变

初二阶段，学生需要逐渐从初一的简单记忆和模仿学习，转变为理解性学习和自主学习。对于知识点不能仅仅停留在死记硬背，而要深入理解其内涵和本质，学会运用所学知识解决实际问题。自主学习能力变得尤为重要，学生需要学会自己安排学习时间、制定学习计划，主动探索和钻研难题。

心理变化

初二学生的心理也在发生着变化。自我意识逐渐增强，开始更加关注自己在同学和老师眼中的形象，可能会对学习产生不同程度的影响。情绪波动较大，容易受到外界因素的干扰。但如果能够正确引导，这种自我意识和情绪波动也可以转化为学习的动力。

学习态度的分化

进入初二，很多孩子的性情发生很大的变化。学习好的学生的好习惯已经养成，学习差的学生的学习不好的习惯也养成了。这种学习态度上的分化在初二阶段表现得尤为明显，直接影响学生的学习表现。

学习潜力和机会

初二学生的学习潜力尚未完全开发，只要有正确的学习方法和积极的学习态度，就有可能实现逆袭。然而，如果未能适应初二的学习压力和难度，学生可能会面临成绩下滑的风险。

综上所述，初二阶段在知识难度、学习方法、心理变化和学习态度等方面都发生了显著变化，这些变化共同作用，使得初二成为学生学习成绩和学习能力的分水岭。对于学生和家长来说，初二阶段是一个重要的关键时期，需要特别关注学生的学习状态和心理变化，及时给予指导和帮助，以确保学生能够顺利度过这一关键阶段。