学习单是一种 根据教学设计和学习需求定制的探究性支架，旨在帮助学生更好地进行探究和知识建构。它强调学生的主体性和教师的引导作用，体现了维果斯基社会文化学说中的“脚手架”概念。学习单在教学中的应用有助于学生更独立地进行探究体验，提高学习效果。

具体来说，学习单可以：

助探究体验更独立：

通过提供明确的学习目标和任务，学生可以在学习单的指导下进行自主学习和探究，从而提高学习的独立性和自主性。

促进师生互动：

学习单可以作为教师和学生之间的沟通桥梁，帮助教师更好地了解学生的学习情况，并提供及时的反馈和指导。

提高学习效率：

学习单通常设计有明确的学习步骤和要求，学生可以根据学习单进行有针对性的学习，避免盲目和无效的学习，从而提高学习效率。

丰富学习资源：

学习单可以整合各种学习资源，如文本、图像、视频等，帮助学生更全面地理解和掌握学习内容。

在“颠倒的课堂”教学结构中，学习单是教师对学生指导的书面载体，给学生明确指示如何进行自学，是学生自主学习时的行动指南。

综上所述，学习单是一种有效的教学工具，能够帮助学生更好地进行自主学习和探究，提高学习效果和效率。