轰炸式学习，即通过高强度的学习压力和频繁的学习活动来促使孩子学习，通常被认为有以下的坏处：

自律性差

被逼学习的孩子往往缺乏内在动力，学习过程缺乏自主性。一旦脱离父母的监控，他们的学习意愿可能会彻底消失。

目标感缺失

由于学习内容是由父母安排，孩子没有自己的学习目标。他们容易感到迷茫，不知道该学什么，缺乏明确的学习方向。

自学能力差

被逼学习的孩子没有自主时间和自学机会，难以掌握真正的学习方法。这可能导致他们在成年后面对新知识时感到困难，缺乏解决问题的能力。

厌学情绪

高强度的学习压力容易使孩子产生厌学情绪。父母越逼迫，孩子越不愿意学习，甚至可能产生逃避心理。

亲子关系紧张

以家长的权威逼迫孩子学习，容易引发孩子的抵触情绪，导致亲子关系紧张。这种紧张关系可能会影响孩子的心理健康和成长。

建议

尊重孩子的兴趣和个性：家长应该了解并尊重孩子的兴趣和个性，提供多样化的学习机会，让孩子在快乐中学习。

设定合理的学习目标：与孩子一起设定合理的学习目标，让孩子有明确的学习方向和动力。

培养自主学习能力：鼓励孩子自主安排学习时间，培养他们的自学能力，让他们学会如何有效地学习。

减轻学习压力：避免过度逼迫孩子学习，给予他们足够的休息和娱乐时间，减轻学习压力。

建立良好的亲子关系：通过沟通和理解，建立良好的亲子关系，让孩子在轻松愉快的环境中学习。

通过以上方法，可以帮助孩子建立健康的学习习惯，促进其全面发展。