混合学习（Blended Learning）是一种将传统面对面学习与在线学习相结合的教育模式。它融合了线上和线下的教学活动、内容与资源，旨在为学生提供更加灵活、个性化和有效的学习体验。混合学习的核心思想是将传统学习方式的优势与在线学习的优势结合起来，以达到降低成本、提高效益的目标。

混合学习的形式多样，可以包括以下几种组合：

线上与线下结合：

学生在实体教室接受教师的面授指导，同时通过在线学习平台进行自主学习和练习。

技术辅助学习：

利用人工智能、大数据、计算机技术等辅助教学，帮助学生更高效地查找资料、整理归纳等。

多种学习理论结合：

结合建构主义、行为主义和认知主义等多种学习理论，采用多种教学方式和技术手段，以实现最佳的教学效果。

教学技术与工作任务结合：

通过视频、CD-ROM、基于Web的培训和电影等教学技术与具体的工作任务相结合，形成良好的学习或工作效果。

混合学习的优势包括：

灵活性：学生可以根据自己的时间安排和学习进度进行学习，不受地点和时间的限制。

个性化：根据学生的需求和兴趣提供定制化的学习资源和路径。

经济性：相比传统的面授课程，混合学习可以节省时间和成本。

高效性：通过技术手段辅助学习，提高学习效率和效果。

尽管混合学习有诸多优势，但其实施也面临一些挑战，如技术设备的普及、教师角色的转变、学习效果的评估等。因此，在设计和实施混合学习时，需要综合考虑这些因素，以确保其有效性和可行性。