在学习过程中，学生 不能提问题或 不敢提问题的原因主要有以下几点：

学习观念陈旧：

学生受到传统“你问我答”授课方式的影响，认为提问是学习者的权利，应该受他人尊重。

应试教育的影响：

在中国的传统教育体制中，考试成绩是衡量学生学习效果的主要标准，导致学生更多地关注于记忆知识而非主动思考，难以培养出问题意识。

文化背景的影响：

在许多东方文化中，尊重师长、避免冒犯被视为美德，这种文化禁忌可能导致学生对教师的权威过于依赖，从而在课堂上不敢提出异议或独立见解。

心理因素：

许多学生觉得自己提出的问题不够“好”或“不够重要”，因此选择沉默。此外，学生潜意识里认为上课提问题就是不懂、不会和不聪明的表现，这种想法会让他们在课堂上感到丢脸和没有面子。

缺乏创造性问题引导：

学校普遍缺乏创造性的问题引导，导致学生的疑惑和好奇心常常得不到满足，进一步削弱了他们提问的勇气和能力。

教师和教材的禁区：

有些问题是禁区，连教师都不敢触及，学生更不敢提出与教师和教材不同观点的问题。

为了克服这些问题，教师和家长需要共同努力，培养学生的质疑兴趣，教给学生质疑的方法，使他们自觉地在学习中提问，在问题中学习。同时，学校和教育体制也需要进行改革，鼓励学生主动思考和提问，从而提高学习效率和效果。