推动学习是指通过激发和维持学习者的学习动机，使其积极参与学习活动并达到学习目标的过程。学习动机可以从来源的远近和作用的久暂分为三类，即间接的远景性动机、间接的近景性动机与直接的近景性学习动机。这些动机的有机结合能够有效推动学习的迅速提高。

学习动机是直接推动学习行为的原因和内部动力，可以分为内在动机和外在动机。内在动机源于个人对学习活动的兴趣和满足感，如好奇心、成就感等；外在动机则来自外部环境的刺激，如奖励、惩罚、社会认可等。

为了推动学习，可以采取以下策略：

强化意识培养：

加强学习的重要性和价值，使学习成为一种习惯和态度。

明确学习目标：

确立明确的学习目标，并将目标分解为具体的任务和指标，以便于跟踪和评估进展。

实践和应用：

鼓励学习者将所学知识运用到实际工作和生活中，通过实践来巩固和强化学习效果。

形成内部动力机制：

成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。

通过这些方法，可以有效地推动学习，提高学习效率和成果。